关于举办厦门大学第五届青年教师
教学技能比赛的通知
各部门工会:
为贯彻落实校第九次党代会精神，根据《厦门大学2010年工作计划要点》提出的工作任务，为进一步加强青年教师队伍建设，提高青年教师业务素质和教学水平，全面提升人才培养质量，推动“厦门大学本科教学质量与教学改革工程”建设，校工会和教务处、人事处将继续联合举办“厦门大学青年教师教学技能比赛”，现将有关事项通知如下：
一、 比赛内容要求
1.教案（10%）：教案内容符合教学大纲的要求，教学步骤符合学生的认知心理；注重理论联系实际，讲求科学性和探索性，具有一定的深度和广度。
2.教学演示（90%）：要求用普通话或英语讲授。讲课内容注重启发性，讲求逻辑性；理论联系实际，教学内容讲求科学性和探索性，有一定的深度和广度；能恰当有效地运用现代教学技术手段；教学用语清晰生动、有表现力；教态自然大方，着装庄重得体；必须有板书,板书布局合理，字体工整清晰、美观。
二、组织形式
1．由校有关领导、校工会、教务处、人事处、比赛评委组成比赛组织机构。
2．各单位应成立由党政工领导、教师代表组成参赛领导小组和评审小组。
三、参赛方式
1.参赛对象：35周岁以下（1975年1月1日以后出生）我校在职青年教师（需有教师资格证）以及过去三年符合条件没参加过比赛的青年教师。
2.报名方式：各单位在组织选拔赛的基础上，推荐2-3名青年教师报名参加学校比赛。学校第一、二、三、四届青年教师教学技能比赛特等奖获奖者不在被推荐之列。
3.学校比赛分初赛、决赛。初赛设大文科组、大理工科组；由两组初赛产生的小组前3名（共6名）进入决赛。
四、奖项设置
比赛将聘请专家评委，对选手的教案、教学演示及课堂教学等进行评分,对获得优胜者将给予奖励。两个小组的前3名参加决赛，决出特等奖2名、一等奖4名；其余设二等奖、三等奖若干名；根据各单位组织比赛情况设若干个组织奖。
五、时间安排
本着重在参与、重在过程、重在提高的原则，本届比赛分五个阶段组织进行。
第一阶段：准备阶段（4月26日至5月3日）
各单位成立党政工领导小组及评审小组，进行工作布置和安排，并将领导小组、评审小组成员名单及学院选拔赛方案报校工会。
第二阶段：学院选拔赛（5月3日至5月17日）
各单位以学院为单位，组织院级青年教师教学技能选拔赛，评选出院级奖项。在选拔赛阶段，各单位应召开讲座或座谈会等形式，组织老教师对青年教师教学技能进行培训，开展青年教师教学观摩交流活动。选拔赛结束后，各单位请将推荐参加学校比赛的青年教师报名表及其相关材料（1个课时的教案，两名同行老师听课评价和参赛选手本学期课程表）于5月17日送至校工会办公室。
同时，各单位将院级青年教师教学技能选拔赛获奖名单和学院青年教师教学技能选拔赛小结报送校工会。
第三阶段：学校初赛阶段（5月17日至5月30日）
5月17日至5月30日，学校将组织评委到参赛教师所授课的课堂进行随堂听课，随堂听课情况作为初赛成绩的重要参考依据。
5月29日（星期六），学校组织初赛。
第四阶段：学校决赛阶段（7月1日至7月11日）
比赛时间:7月3日（星期六）、4日（星期日）
要求参赛教师提供1个课时的教案和进行20分钟教学演示（教案内容与演示内容不能与初赛重复）。
第五阶段：总结表彰阶段
2010年教师节期间，召开本届青年教师教学技能比赛总结表彰大会，总结本届比赛经验，颁发本届比赛特等奖、一、二、三等奖及组织奖。
未尽事宜由主办单位解释。
附件：1.厦门大学第五届青年教师教学技能比赛组织机构
2.厦门大学第五届青年教师教学技能比赛评分表
3.厦门大学第五届青年教师教学技能比赛报名表
厦门大学工会
二〇一〇年四月二十日
附件1: 厦门大学第五届青年教师教学技能比赛组织机构
一、顾问：
陈力文 邬大光
二、工作组成员
组 长：林永生 谭绍滨
副组长: 陈毅辉 吕子玄 邓净阳
组 员:秦红梅 余炳健 薛成龙 黄艳萍 戴莉华
三、比赛评委成员
组长：郭祥群
副组长：朱水涌 沈明山
成员：若干名（由教学名师和教学督导队成员组成）
附件2: 厦门大学第五届青年教师教学技能比赛参考评分表
| 项 目 | 评分内容 | 分值 | 得分 |
| 教案 10分 | 1.教学目的明确、教学思路清晰； 2.教学内容精炼充实，科学性强，理论联系实际，既符合教学大纲要求，又反映学术发展； 3.教学过程的组织合理，方法运用恰当有效； 4.文字表达准确、阐述清楚。 | 3 3 2 2 | |
| 教学 演示 90分 | 教学内容（35分） 1.教学内容精炼充实，基本概念准确，科学性强； 2.既符合教学大纲要求，又理论联系实际，反映学术发展或教研动态； 3.逻辑严密、条理清楚、重点突出。 | 15 10 10 | |
| 教学组织（30分） 1.注意研究性、启发性教学。能有效调动学生积极思维，师生互动效果明显； 2.教学过程安排合理、恰当； 3.教学手段运用得当，在精简授课学时、激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。 | 15 8 7 | |
| 教学语言与教态（12分） 1.声音清晰，讲解深入浅出； 2.仪态端庄，精神饱满，富有教学激情； 3.结合课堂教学进行教书育人。 | 4 4 4 | |
| 板书（8分） 1.板书设计合理； 2.字体图表工整、美观、规范。 | 5 3 | |
| 印象（5分） 教学过程的设计、教学效果、教案体现、课堂应变能力等。 | 5 | |
| 总分 | | 100 | |
附件3: 厦门大学第五届青年教师教学技能比赛报名表
推荐单位： 领队: 电话:
| 姓 名 | | 性 别 | | 出生年月 | |
| 职 称 | | 学 位 | | 教 龄 | |
| 参赛组别 | | 联系电话 | | 电子邮箱 | |
| 所授课程 | | 本学期上课时间和地点 | |
| 参赛课题 | |
| 选手 从教 简历 | |
| 推荐单位 评审小组 意 见 | 评审小组组长（签字）： |
| 推荐单位 领导小组 意 见 | 领导签字: 单位盖章 |
注：此表一式三份,请于5月17日前连同参赛教师的教案（一式10份）一并交校工会。
