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关于举办厦门大学第十二届青年教师教学技能比赛暨第六届英语教学比赛的通知
发布时间:2017年05月22日 点击数:


各学院、各部门工会:

根据学校整体工作安排,现决定于2017年5月至11月举办厦门大学第十二届青年教师教学技能比赛暨第六届英语教学比赛。相关事项通知如下:

一、比赛宗旨

以社会主义核心价值观为引领,以立德树人为根本,以教师教学能力发展为切入点,充分发挥青年教师教学技能比赛及英语教学比赛的推动和引领示范作用,培养青年教师爱岗敬业、严谨笃学、勇于创新、勤于育人的态度,促进青年教师更新教育观念,创新教学方法,优化教学过程,引导青年教师坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一,努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍,为学校实现两个百年战略总目标做出贡献。

二、比赛原则

1.坚持立德树人、教书育人。

2.坚持思想政治素质和教学能力全面发展。

3.坚持全员参与、逐级选拔,重在过程,重在提高。

4.坚持公平、公正、公开。

三、组织机构

学校领导、教师发展中心、教务处、校工会、人事处及比赛评委组成学校比赛组织机构统筹比赛组织工作(附件1)。

各学院应成立由党政工领导、教师代表组成的领导小组和评审小组,负责组织各学院的比赛组织与选手的选拔推荐工作。

各学院比赛组织情况列入本科教学工作绩效考核范畴。重点考核近三年青年教师覆盖率(起点为2017年)、学院听课指导情况、学院选拔赛组织情况、校级及以上比赛获奖情况等。全院最年轻的教授必须参加比赛(含院级);每个学院至少推荐1名教师参加校级翻转课堂组比赛;2017年9月份起,新入职教师正式开课前必须至少参加1次院级比赛。

四、比赛方案

青年教师教学技能比赛方案详见附件2,英语教学比赛方案详见附件3。

五、日程安排

时间

内容

510日至6月15日

学院选拔

717日至7月21日

青年骨干教师夏令营活动

1016日至10月29日

学校初赛

1030日至11月7日

学校决赛

另行通知

总结表彰

六、报送材料

时间

需报送材料

联系人及联系方式

报送方式

选拔赛前一周

学院选拔赛时间、地点

董佳闻:2180819;

xmujxbs@xmu.edu.cn;校工会(颂恩楼620室)

电子版

620日前

学院选拔赛工作总结(附件4)

电子版、纸质版

邮件标题:教学比赛汇总表XX学院

学院选拔赛参赛教师汇总表(附件5)

英语教学比赛报名表(附件6)

听课记录表(附件7)

扫描件电子版

920日前

参赛课程教学大纲(附件8)

陈钰芳:2186176;

xmujxbs@xmu.edu.cn

电子版

邮件标题:教学比赛XX学院—XX教师

参赛课程教案(附件9)

翻转课堂组课前教学视频、课程网络教学平台网址及可查看课程信息的账号和密码

七、联络方式

组织安排: 艾浩2186536 、董佳闻2180819、曾天从 2186115

比赛内容: 柯素晓2182250(理论、翻转课堂、英语)、杨建波2182254 (实验)、

    网络教学平台:郑传梁2181820


青年教师教学技能比赛及英语教学比赛是我校教师教学发展的品牌赛事,是青年教师交流教学心得、提高教学组织能力和检验青年教师教学水平的重要平台。请各单位按本通知要求,认真组织好本单位比赛,将比赛、日常课堂教学及教师培养有机结合,选拔优秀青年教师参加学校比赛,配合学校做好比赛工作。


附件:

1.厦门大学第十二届青年教师教学技能比赛暨第六届英语教学比赛组织机构

附件1 比赛组织机构.docx

2.厦门大学第十二届青年教师教学技能比赛方案

附件2 教学技能比赛方案.docx

3.厦门大学第六届英语教学比赛方案

附件3 英语教学比赛方案.docx

4.厦门大学第十二届青年教师教学技能比赛暨第六届英语教学比赛学院选拔赛工作总结

附件4 学院选拔赛工作总结.docx

5.厦门大学第十二届青年教师教学技能比赛暨第六届英语教学比赛学院选拔赛参赛教师汇总表

附件5(学院选拔赛参赛教师汇总表).xlsx

6. 厦门大学第六届英语教学比赛报名表

附件6 英语教学比赛报名表.docx

7. 厦门大学课程教学听课记录表

附件7 听课记录表.docx

8. 厦门大学第十二届青年教师教学技能比赛暨第六届英语教学比赛参赛课程教学大纲

附件8 参赛课程教学大纲.docx

9. 教学技能比赛暨英语教学比赛参赛课程教案

附件9 参赛课程教案.docx

10.教学技能比赛参赛课程教案(范本)

附件10 课程教案范本.docx



厦门大学教师发展中心

厦门大学工会

厦门大学教务处

厦门大学人事处

                                                                                                                     2017518


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